|
پاورپوینت هنر و زیبایی شناسی در شرق آسیا
پروژه پاورپوینت هنر و زیبایی شناسی در شرق آسیا
|
|
| دسته بندی | معماری |
| فرمت فایل | pptx |
| حجم فایل | 2264 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 27 |
پاور پوینت 27 اسلایدی با موضوع هنر و زیبایی شناسی در شرق آسیا که به مکاتب ودانته ، سانکهیه ، دائو پرداخته شده است .
|
مقاله پست مدرنیسم و هنرهای تجسمی
مقاله پست مدرنیسم و هنرهای تجسمی
|
|
| دسته بندی | علوم اجتماعی |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 48 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 56 |
فصل اول: پست مدرنیسم
فصل دوم: پست مدرنیسم و هنرهای تجسمی
تشکیل شده است. در توضیح مطالب مورد بحث در صفحات آتی ذکر این مسأله الزامی است که قرض من از انتخاب این موضوعات برای ارائه پروژه خود، به هیچوجه این نبوده است که هر کدام از عناوین طرح شده در این پایان نامه در بعد وسیع بررسی شود اگر چه سعی شده است که مطالب در این خصوص تا حد امکان مطرح گردد اما واضح است که پرداختن به هرکدام از این مقولات جای بحث فراوان دارد.
فصل اول
پست مدرنیسم
غرش ملایم راهآهن خرناس ماشین بخار زوزة باد در میان سیمهای تلگراف، گویای این واقعیت است … که مغزهای بزرگ زمان در بخش فیزیک، نه در بخش متافیزیک درکارند.
« هیومیلر» 1
غربیها برای آنکه از قرون وسطی بگذرند و مقولات فکری و صورت زندگی قرون وسطایی را نفی کنند رنسانس را برپا کردند که بازگشتی بود، به میراث کهن یونانی و رومی. جنبشهای ادبی، هنری، علمی و فلسفی بعد از رنسانس هر یک در برابر مقولات قرون وسطایی به اصطلاح آنتیتزی گذاشتند و به این ترتیب تاریخ قرون وسطا جای خود را به تاریخ قرون جدید داد. انسان غربی در برابر تاریخ قرون وسطای خود آگاهانه وضع گرفت و کوشید تا آنرا با ملاکهای نو خودارزیابی کند و در برابر ملاکها و ارزشها و راه و رسم آن و ضع جدی بگیرد. و از آن نقطه عزیمتی بسازد. اما پای غربیها، که به جاهای دیگر دنیا باز شد مسأله صورت دیگری پیدا کرد: تمدن غرب تمام تمدنهای دیگر جز خود را نفی کرد اما این نفی برابرنهادن آنتیتزی در برابر تز آنها نبود بلکه برافکندن مکانیکی آنها بود. غربیها سرزمینهای مردمان متعلق به تمدنهای دیگر را به زور تصرف کردند و با زور و تحقیر و توهین خود، روح و جسم آن مردمان را بردة خود ساختند. غربیها تمدنهای دیگر را از ریشه کندند یا خشکاندند
1 – زمینشناسی نامدار اسکاتلندی( 1856-1802)
|
پاورپوینت نهضت هنر نو
این فایل شامل یک پاورپوینت در 25 اسلاید ودرباره ی نهضت هنر نو میباشد
|
|
| دسته بندی | معماری |
| فرمت فایل | zip |
| حجم فایل | 2808 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 24 |
این فایل شامل یک پاورپوینت در 25 اسلاید ودرباره ی توضیح کلی نهضت هنر نو ، معماران ان دوره ، آثار برجسته ان دوره و نقاط مثبت ان نهضت.
|
نقشه های اتوکدی هنرستان12 کلاسه 2 طبقه ای-نمونه اول
طراحی مجموعه ی فضای آموزشی(هنرستان 12 کلاسه) 2 طبقه با تمام جزئیات با نرم افزار اتوکد(dwg)
|
|
| دسته بندی | معماری |
| فرمت فایل | dwg |
| حجم فایل | 4729 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 1 |
طراحی مجموعه ی فضای آموزشی(هنرستان 12 کلاسه) 2 طبقه با تمام جزئیات با نرم افزار اتوکد(dwg)
نقشه های اتوکد این فضای آموزشی (هنرستان دارای 12 کلاس و 7 کارگاه )2 طبقه شامل:
پلان های اندازه گذاری هنرستان - سرایداری - سالن فرهنگی ورزشی
پلان های مبلمان هنرستان - سرایداری - سالن فرهنگی ورزشی
پلان های ستون گذاری هنرستان - سرایداری - سالن فرهنگی ورزشی
پلان شیب بندی هنرستان - سرایداری - سالن فرهنگی ورزشی
پلان فونداسیون هنرستان - سرایداری
پلان تیرریزی هنرستان - سرایداری
4عددنما از هنرستان - 1عدد نما از سرایداری - 2عدد نما از سالن فرهنگی ورزشی
2عدد برش از هنرستان - 1عدد برش از سرایداری - 2 عدد برش از سالن فرهنگی ورزشی
و
سایت پلان کل مجموعه آموزشی شامل:
هنرستان - زمین فوتبال - زمین والیبال - سالن ورزشی - سرایداری - بوفه - سرویسهای بهداشتی - پارکینگ - آلاچیق و...
|
گزارش تخصصی تقویت خلاقیت ادبی و پرورش ذوق هنری دانش آموزان دوره راهنمایی تحصیلی با روش های خلاقانه
گزارش تخصصی تقویت خلاقیت ادبی و پرورش ذوق هنری دانش آموزان دوره ی راهنمایی تحصیلی با روش های خلاقانه
|
|
| دسته بندی | آموزشی |
| فرمت فایل | rar |
| حجم فایل | 20 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 13 |
بسمه تعالی
گزارش تخصصی :
تقویت خلاقیت ادبی و پرورش ذوق هنری دانش آموزان دوره ی راهنمایی تحصیلی با روش های خلاقانه
چکیده
ضعف وکم کاری که دانش آموزان مقطع .......... درساعت انشا ونگارش ازخود نشان می دادند مرابرآنداشت که این مسئله رابه صورت موشکافانه ای ،مورد کنکاش و وبررسی قرار دهم واین کلاس ها رااز یک نواختی خارج سازم.همین امر باعث شده دست به تحقیق دامنه داری بزنم به همین خاطر برای شروع به صاحبان اصلی این درس که همان فراگیران می باشند ؛رجوع نمودم که با جوابهای خود کلید خیلی ازسوالهای من شدند،سعی کردم که ازنظرات دیگر همکارانم نیز بهره بگیرم.که بامساعدت مدیرآموزشگاه مقدور شد.همچنین طرح خودرا درانجمن اولیا ومربیان آموزشگاه ودرگروههای آموزشی منطقه نیز مطرح نمودم.که درآن جا چندتن ازهمکاران همراه وهم گام من شدند وقبول نمودند که مرایاریدهند تاشیوه های مختلف تدریس انشا رابه اجرا درآوردیم.نتایج حاصله بسیار مطلوب وحتی دربرخی موارد فراتر ازانتظار من بود وبعداز اجرا تاثیر شگرفی درکلاس های انشا به جا گذاشت.